PASOS PARA REALIZAR UN PROYECTO CIENTIFICO Y PUESTA EN MARCHA

1. MOMENTO LÓGICO.

1.1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN.

1.2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

1.2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

1.3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.      

1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

1.4.1. GENERAL.

1.4.1.1. ESPECÍFICOS.                             

1.5. DELIMITACIÓN TEMÁTICA.

2. MOMENTO TEÓRICO.

2.1. MARCO REFERENCIAL.

2.1.1. ANTECEDENTES.

2.2. MARCO TEÓRICO.

2.3. MARCO HISTÓRICO.

2.4. MARCO JURÍDICO.

2.5. MARCO CONCEPTUAL.

2.6. HIPÓTESIS.

2.7. VARIABLES.

3. MOMENTO METODOLÓGICO.

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

3.1.1. RECOLECCIÓN DE FUENTES PRIMARIAS.

3.1.2. RECOLECCIÓN DE FUENTES SECUNDARIAS

3.2. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO.

3.2.1. SUPERVISIÓN.

3.2.2. PRESUPUESTO.

3.2.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.

4.1. RESULTADO FUENTES PRIMARIAS.

4.2. RESULTADO FUENTES SECUNDARIAS.

5. PUESTA EN MARCHA.

5.1. PLANEACIÓN.

5.1.1. JUSTIFICACIÓN.

5.1.2. OBJETIVOS.

5.1.3. METAS.

5.1.4. MISIÓN.

5.1.5. VISIÓN.

5.1.6. MARCO SOCIAL COMERCIAL.

5.1.7. MARCO JURÍDICO.

5.1.8. PRESUPUESTO.

5.1.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

5.2. ORGANIZACIÓN.

5.2.1. ORGANIGRAMA.

5.2.2. FUNCIONES.

5.3. DIRECCIÓN.

5.3.1. LIDERAZGO.

5.3.2. COMUNICACIÓN.

5.3.3. MOTIVACION.

5.4. CONTROL.

BIBLIOGRAFÍA

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

ANEXOS

___________

Bibliografía:

Compilador: Trébol Morelos Bayron Ernesto, Administrador de Empresas, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Unad, Tecnólogo en Mercadotecnia, de la Escuela Colombiana de Mercadotecnia, Escolme, Docente Universitario y de Educación Básica y Media, Estudiante de Maestría en Administración de Organizaciones. 

MOMENTO METODOLOGICO

8.1. Hipótesis.
Es una posible solución al problema planteado, que se demuestra o refuta con las conclusiones y/o recomendaciones.

Ejemplo: Las pequeñas y medianas empresas no implementan departamentos de ventas eficientes y eficaces debido a la falta de recursos económicos y personal idóneo en los temas administrativos y comerciales.

8.2. Diseño de la investigación.

8.2.1. Fuentes secundarias.

Hace referencia a la información recopilada en libros, revistas, internet, trabajos de grado o cualquier otra fuente escrita, es de gran utilidad en la medida, que le permite al investigador ahorrar tiempo y dinero. La calidad de la misma depende de la habilidad del investigador de depurarla, y ubicar la que realmente requiere la investigación que está realizando.

8.2.1.1. Fuentes internas.
Son aquellas que se encuentran al interior de la empresa en la que podemos destacar: libros de contabilidad, actas de reuniones, soportes contables, u cualquier otro documento de utilidad.

8.2.1.2. Fuentes externas.
Como su nombre lo dice, están fuera de la empresa, tesis y trabajos de grados en universidades, base de datos de instituciones oficiales. Entre otras.

8.2.2. Fuentes primarias.
Son aquellas que recolectamos de manera directa del objeto de estudio, a través de diferentes técnicas como: encuesta, observación, entrevista, experimento.

8.2.2.1. Encuestas.
Técnica de recolección de información primaria que consiste en la elaboración de un cuestionario que se aplica al público objetivo. Se tabula, y se analiza los datos obtenidos.

8.2.2.2. Observación.
Es una técnica de recolección de información primaria que consiste, en extraer información del objeto de estudio a través de técnicas de observación, y el registro y análisis de la información recopilada.

8.2.2.3. Entrevista.
Consiste en formular una serie de preguntas a un individuo en determinados temas, que previamente el investigador y el entrevistado han determinado, esta puede ser estructurada, o semiestructurada.

8.2.2.4. Experimento.
Consiste en someter el objeto de estudio o parte de él, a una serie de pruebas controladas por el investigador.

8.5. Supervisión.

Es la persona o entidad responsable de realizar el seguimiento a las actividades del investigador, puede ser un docente, una institución como Colciencias, entre otros, ellos se aseguran que la investigación se realice de acuerdo a parámetros y protocolos científicos, así como el seguimiento al cronograma de actividades u otros puntos que considere relevantes.

8.6. Presupuesto.
Hace referencia a los costos que se van ha incurrir en el desarrollo de la investigación. Estos pueden ser: Gastos de personal, gastos de materiales, gastos generales, se pueden representar en cuadros para una mayor compresion. Es importante resaltar que estos pueden variar de una investigación a otra.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

9. Análisis e interpretación de datos.

En esta parte del proyecto se van a poner los resultados de las investigaciones que el investigador o el equipo realizo, está dividido en fuentes secundarias y primarias.

9.1. Resultado fuentes secundarias.

9.1.1. Resultados fuentes internas.

Los resultados que se obtuvieron en las fuentes internas, si fue una institución o empresa, entonces será libros de contabilidad, actas de reuniones, soportes contables, entre otros.

9.1.2. Resultados fuentes externas.

Las fuentes externas son aquellas que están por fuera de institución como lo conseguida en internet, organismos estatales como el DANE, ministerios entre otros.
9.2. Resultado de las fuentes primarias.
9.2.1. Resultados de las encuestas.

Para presentar los resultados de encuestas se sugiere seguir la siguiente técnica.

• ¿Fuma?

SI     NO  TOTAL

40    60    100

40% 60% 100%

Como se puede observar en el grafico, solo el cuarenta por ciento (40%) de los entrevistados fuman, lo cual indica que el otro sesenta por ciento (60%) de la población ha recibido alguna información educativa sobre los efectos nocivos del tabaco.

Esta técnica consiste en poner un orden a los resultados de la encuesta de tal manera que sea fácil de leer e interpretar para el posible lector, 1. Va la pregunta que se realizo en la encuesta. 2. Cuadro resumen de las variables 3. Grafico, 4. Interpretación, es importante aclarar que estos pasos pueden variar de acuerdo a las preferencias del supervisor del proyecto y/o grupo investigador.

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Blibliografia

Hernández Velásquez, Sergio Humberto, Esquema “teórico -práctico “ sobre el contenido de una investigación formal.

INTRODUCCIÓN

Una de las grandes necesidades de los estudiantes universitarios es que cuando vean asignaturas como metodología de la investigación, este les indique cuales son los pasos para realizar una investigación científica en cualquier área del conocimiento, pero la mayor parte de los catedráticos se dedican a aspectos filosóficos y epistemológicos, dejando los temas operativos de la investigación científica en un segundo plano.

Esta guía realizada por el profesor Bayron Ernesto Trébol Morelos, está orientada en especial a aquel estudiante novato en investigación que requiere una herramienta que lo oriente de cómo empezar su trabajo de grado o tesis, cuando este adquiera más experiencia profundizara en aspectos filosóficos y epistemológicos de las ciencias.

La investigación científica la podemos dividir en 4 partes centrales a saber:

1. Momento lógico: Permite globalizar acerca del tema o conflicto, el tipo de duda, incertidumbre o problema y los objetivos que se pretenden alcanzar. En el transcurso de la investigación.

2. Momento teórico: Sirve para darle a la investigación un sistema coordinado y coherente de proporciones y conceptos que permitan abordar el problema y solucionarlo. Integra el problema dentro de un contexto o ámbito donde este cobre sentido y lo situé dentro de forma tal, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que usamos a través de toda la investigación para mantener la consistencia.

3. Momento metodológico: Se refiere a la descripción de las unidades de observación, las técnicas de recolección de datos, instrumentos y procedimientos para analizar los datos.

4. Análisis e interpretación de datos: En esta fase de la investigación se analiza e interpreta a la luz de los objetivos e hipótesis de la investigación el resultado cualitativo o cuantitativo del estudio.

Y unas partes complementarias a que son:

Conclusiones: Esta se hace teniendo en cuenta el logro de los objetivos y comprobación o refutación de la hipótesis y con base en el análisis e interpretación de datos.

Recomendaciones y/o soluciones alternativas: Estas se hacen en forma que puedan llevarse a cabo por parte de la empresa que contrato el servicio de investigación.

PASOS INVESTIGACION CIENTIFICA

1. Momento lógico.

1.1. Título de la investigación.

1.2. Problema de investigación.

1.2.1. Planteamiento del problema.

1.2.2. Formulación del problema.

1.3. Justificación del problema.              

1.4. Objetivos de la investigación.

1.4.1. General.

1.4.1.1. Específicos.                                 

1.5. Delimitación temática.

2. Momento teórico.

2.1. Marco referencial.

2.1.1. Antecedentes.

2.2. Marco teórico.

2.3. Marco histórico.

2.4. Marco jurídico.

2.5. Marco conceptual.

3. Momento metodológico.

3.1. Hipótesis.

3.2. Diseño de la investigación.

3.2.1. Recolección de fuentes primarias.

3.2.2. Recolección de fuentes secundarias

3.3. Aspectos administrativos del proyecto.

3.3.1. Supervisión.

3.3.2. Presupuesto.

3.3.3. Cronograma de actividades.

4. Análisis e interpretación de datos.

4.1. Resultado fuentes primarias.

4.2. Resultado fuentes secundarias.

Bibliografía

Conclusiones

Recomendaciones

Anexos

PRESENTACIÓN

El siglo XXI parece consolidarse como el de la economía global, a pesar de la crisis financiera internacional, la mayor parte de los países del mundo no retrocedieron en la integración de sus mercados, esto obliga que las diferentes economías que se encuentran en el proceso de ser más competitivas. Y no solo es una es una cuestión de vender más barato sino de introducir productos novedosos, o con nuevas presentaciones, en el campo de la agricultura se requiere plantas más productivas y resistentes a las plagas.

Todo esto requiere de conocimientos que no siempre están en los anaqueles de las bibliotecas, sino que deben ser escrudiñados a través de procesos de debelación, como la investigación, investigar es un compromiso social, costoso, paciente; que los estados deben realizar apoyar y promover entre su comunidad educativa.

Aunque la empresa privada de una manera valida invierte ingentes cantidades de dinero en procesos de investigación, está en su derecho de recuperar lo invertido y generar un excedente para sus accionistas, esto también crea limitantes y grandes problemas jurídicos y de orden ético y moral que en los últimos años han tenido las grandes farmacéuticas multinacionales, en temas como los medicamentos sobre el sida.

Invito a la comunidad académica nacional e internacional, y aquellos que lo hacen como autodidactas a vincularse de manera personal o través de alguna organización a tomar algún proyecto de investigación el universo está lleno de problemas y temas por resolver, como es el caso de las enfermedades, los problemas sociales, el origen del universo y otros miles de variables para investigar.

Esta guía está dirigida a ese novato que siempre ha tenido esa chispa interior para la investigación, pero requiere esos pasos básicos que le permitan empezar sin tantos inconvenientes. Esta explicada de una manera sencilla y con ejemplos que lo guíen a cumplir cada etapa del proceso de investigación.

Cuando ese investigador domine las técnicas básicas estará en capacidad de profundizar en nuevas temáticas y en los pasos del mismo proceso investigativo, adelante busca un tema en algún área como: medicina, economía, salud, administración pública, administración de empresas, y un sinnúmero de ciencias y temas que la humanidad está interesada en resolver. Y conocer y tú ya empezaste a contribuir.



Bayron Ernesto Trébol Morelos
Autor.